COMENZAMOS MAYO...

''LA EDAD MEDIA''

Es triste que tengamos tanto patrimonio histórico de la Edad Media, cerca de nuestras casas y que no lo hayamos visitado.

Creo que deberían haber incluido en las actividades un viaje a Consuegra,para que los niños pudieran diferenciar los aspectos que han cambiado hasta nuestros días, al igual que un cuento o algún tipo de reportaje para facilitar la comprensión de los niños respecto a la Edad Media.

Aunque también es importante destacar las actividades que nos han mostrado,pues son las adecuadas para trabajar; desde la vestimenta propia de aquella época, hasta conocer las distintas clases sociales.
Por cierto, muy interesante la actividad de ''Creamos nuestro escudo familiar''.

''EL AGUA''
La presentación de la unidad didáctica fue un tanto floja,pero si que es verdad que los objetivos son claros y precisos.
Desde mi punto de vista, el vocabulario utilizado para explicar, en este caso el ciclo del agua, fue un poco incorrecto , ya que, no se adecua al entendimiento y conocimiento de niños de 4 años.
A pesar de ello, me pareció correcto la utilización del material utilizado, teniendo en cuenta la adquisición de una de las competencias básicas, como es la competencia digital. Importante destacar la buena elección de  las diferentes actividades planteadas en dicha unidad didáctica.

[Buscando información he encontrado diferentes formas de trabajar ''El agua'' en Educación Infantil.
Me ha llamado la atención ya que una de las mejores formas para fomentar el aprendizaje es la experimentación ] Os adjunto un enlace:

http://educacioninfantil4anios.blogspot.com.es/2013/04/proyecto-el-agua-5-anos-b.html

''LA VEGETACIÓN. PROYECTO: LOS ÁRBOLES ''
Lo más relevante a destacar fue el material que expusieron en clase ; me pareció muy vistoso y estaba muy bien elaborado.
Las competencias básicas en las que se basaban fueron escasas, ya que solo trabajaban dos. Es preciso recordar que en E. I se utilizan muchas de ellas para fomentar mejor el aprendizaje.
Creo que hubiera sido conveniente trabajar más a profundidad la vegetación en general, no solo centrarse en los árboles,y utilizar como medio de aprendizaje,algún tipo de película relacionada con la vegetación. A pesar de ello, han mostrado buena actitud a la hora de exponer.

''LOS FENÓMENOS METEOROLÓGICOS''

La estructuración es la adecuada, utiliza todas las competencias básicas y objetivos correctos.
Los contenidos que han llevado a cabo están bien planteados,pues no solo se centran en los fenómenos meteorológicos como tal, sino que también se basa en el aprendizaje de las prendas de vestir,colores...

La metodología por Rincones me parece muy interesante,ya que se permite que los niños escojan las actividades que quieren realizar,dentro de los límites que supone compartir.

Desde mi punto de vista... ¡Buen trabajo!

TERMINAMOS EL MES DE ABRIL...

La última clase del mes de abril la dedicamos para presentar las exposiciones que durante semanas  estuvimos preparando.

Es cierto que nunca habíamos hecho unidades didácticas,pero con esfuerzo,la guía de la profesora y un riguroso trabajo, tuvimos buenos resultados.

A continuación, mostraré una breve opinión acerca de los póster expuestos los últimos días de clase.

''EL MUNDO EN TUS MANOS''
La temática elegida me ha resultado muy interesante, ya que, creo que es relevante ya desde la etapa más temprana, enseñar a los niños las diferentes partes partes del mundo.

Como bien sabemos,los niños aprenden rápida y fácilmente todo aquello que pueden manipular, que pueden percibir por medio de sus sentido. Sin embargo, entender lo ''abstracto'' (como es el mundo), le resulta más complejo. La realización de actividades es un buen método para que comprendan que en la otra parte del mundo a donde ellos viven, existen personas con diferentes culturas y costumbres.
El material que han utilizado para desarrollar la actividad (que en este caso fue la bola del mundo) es creativo y colorido.
Por lo general,buen trabajo.

''LOS ANIMALES DEL MUNDO''

La estructuración de esta unidad didáctica es clara y bien elaborada, ya que, no solo se basa en la enseñanza de los diferentes animales, si no que también está enlazado con el aprendizaje de los valores y de los diferentes continentes.

Por lo general, consta de actividades muy interesantes para los niños, como la visita a Faunia. Me parece una buena idea que utilicen distintos entornos; es una buena táctica para que los niños capten su atención y a la vez,de forma activa, aprendan.

El uso del Aprendizaje Significativo en su última actividad gana puntos.
Quizás la introducción debería haber sido un poco más breve, pero... ¡Buen trabajo chicos!

''LA NAVIDAD''
El niño ya tiene conocimientos previos sobre esta temática,pero es importante trabajar por y para el desarrollo del mismo. Los objetivos de la unidad didáctica me parecen correctos pero,desde mi punto de vista, creo que tendrían que haber traído una serie de materiales para explicar la actividad.
¡La evaluación es importante incluirla!
Os adjunto una buena página donde podréis encontrar TICS para trabajar la Navidad:

* http://www.clicatic.org/recursos/tics-para-navidad#fichas

''LAS PROFESIONES''
La unidad didáctica está bien realizada. Es importante trabajar los tres sectores de trabajo, tanto primario como secundario y terciario, y ellos lo han realizado.
Las actividades me han resultado muy interesantes porque trabajan muchos temas. La que más me ha llamado la atención sin duda es la actividad de los tipos de zapatos.
Desde mi punto de visto, el póster es bastante extenso,pero está bien elaborado.